Ласкаво просимо

Ради вітати вас на нашому порталі. Сподіваємося, ви зможете знайти тут багато нового і цікавого.

Сучасні інформаційно-комунікаційні технології у сфері утворення

Інформатизація освіти і науки є частиною глобального процесу. Інформаційні і комунікаційні технології визнані у всьому світі ключовими технологіями XXI століття, які на найближчі десятиліття будуть заставою економічного зростання держави і основним двигуном науково-технічного прогресу. На початку 2009 року в Кремлі відбулося перше засідання радого з розвитку інформаційного суспільства при президентові Росії. Указ про його створення був підписаний в листопаді 2008 р. Відкриваючи засідання, Дмитро Медведев підкреслив, що ніякий прогрес і модернізація не неможливі без ІТ: "це стосується і науково-технічної сфери, і власне питань управління і навіть питань зміцнення демократії в країні". Кажучи про розвиток інформаційних технологій в соціальній сфері, Медведев Д. А. підкреслив, своє: "дуже важливо навчитися користуватися всіма новими технологіями. Це завдання номер один не тільки для учнів, але і для вчителів – вся перепідготовка має бути орієнтована на використання сучасних технологій". Які можуть бути проекти на основі Іктдістанционноє навчання; Віртуальне спілкування; Мережева економіка і освіта; Широкі можливості для самоосвіти; Велика кількість легка доступній інформації. Перед російською системою освіти коштує ряд важливих проблем, серед яких слід виділити: необхідність підвищення якості і забезпечення рівних можливостей доступу до освітніх ресурсів і сервісів всіх категорій громадян незалежно від їх місця мешкання, етнічної приналежності і релігійних переконань; створення інформаційного середовища, що задовольняє потреби всіх шарів суспільства в отриманні широкого спектру освітніх послуг, а також формування механізмів і необхідних умов для впровадження досягнень інформаційних технологій в повсякденну освітню і наукову практику; масове впровадження ІКТ в сферу освіти і науки, використання нового освітнього контента і нових технологій освіти, зокрема технологій дистанційної освіти. Передумовами розвитку і впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у сфері освіти і науки стали: Федеральна цільова програма "Розвиток єдиного освітнього інформаційного середовища", найважливішим результатом якої став прорив в оснащенні освітніх установ комп'ютерною технікою, а також запуск і розвиток регіональних програм інформатизації освіти; Проект "Інформатизація системи освіти", головна мета якого полягала в створенні умов для підтримки системного впровадження і активного використання інформаційних і комунікаційних технологій в роботі загальноосвітніх установ; Пріоритетний національний проект "Освіта", реалізація заходів якого була націлена на забезпечення доступності, створення рівних умов здобування освіти, зокрема за допомогою забезпечення для всіх шкіл доступу до глобальних інформаційних ресурсів, розміщених в мережі Інтернет; На основі пріоритетних напрямів розвитку освітньої системи Російської Федерації в 2006 році почалася реалізація Федеральної цільової програми розвитку освіти на 2006 – 2010 роки (ФЦПРО), що є комплексом взаємопов'язаних по ресурсах і термінах заходів, що охоплюють зміни в структурі, змісті і технологіях освіти, зокрема широкомасштабне використання в Російській Федерації інформаційних і комунікаційних технологій для всіх рівнів освіти. В рамках програми був розроблений новий електронний освітній контент, введений в промислову експлуатацію спеціалізований Федеральний центр інформаційних освітніх ресурсів (ФЦИОР). На сайті Федерального центру інформаційно-освітніх ресурсів можна викачати вже більше 10 тисяч Еоров нового покоління. ЦОР - цифровий освітній ресурспод цифровими освітніми ресурсами (ЦОР) розуміється будь-яка інформація освітнього характеру, збережена на цифрових носіях. ЦОР розділені на дві групи: інформаційні джерела, під якими розуміється вся безліч різних матеріалів в цифровому форматі, використовуваних в учбовій роботі, - тексти, статичні і динамічні зображення, анімаційні моделі і так далі інформаційні інструменти, що забезпечують роботу з інформаційними джерелами. Функціональна спрямованість: ілюстративна функція; дослідницька функція; тренінговая функція; контрольна функція. Еори – самодостатній учбовий продукт, вони здатні самі навчати школяра. Це вже не просто набір картинок або аудіозапис, що потребують вчительського пояснення. У Еорах теж є голос за кадром, але він пояснює послідовність дій і, головне, указує на помилки, допущені при виконанні завдання. Учбові матеріали нового покоління, що розробляються в проекті Інформатизація системи образованіяв рамках проекту "Інформатизація системи освіти", що реалізовується Національним фондом підготовки кадрів за замовленням Міністерства освіти і науки Російської Федерації, розробляються учбові матеріали нового покоління. Учбові матеріали нового покоління покликані орієнтувати вчителя на використання сучасних методів навчання і освітніх технологій, що принципово змінюють освітнє середовище, на активне використання ІКТ в учбовому процесі. Компетентностний підхід — основа для розробки нових засобів навчання. Іктехнологиі у викладанні англійського язикаsecond Life ( Друге життя) - світ, який ви створюєте самі або ваші учні, наповнюєте морями, лісами, містами і селами, реально існуючими людьми (і зв'язуєтеся з ними по Skype або email ) або вигаданими. Там у вас є удома і бібліотеки, відеозали і ресторани, можливість працювати і подорожувати. Принадно, чи не так? Дізнайтеся, як це створити і використовувати в навчанні англійському. Skype За допомогою цієї програми ви можете розмовляти з мільйонами людей по всьому світу абсолютно безкоштовно! Спочатку викачайте останню версію Skype, потім встановите її, вибравши в налаштуваннях російську версію. І все, вивчаєте англійську мову, розмовляючи з носіями мови. Блоги Блог— мережевий щоденник одного або декількох авторів, що складається із записів в зворотному хронологічному порядку або іншими словами це сайт у вигляді журналу, сортований по датах. Слово відбулося від англійського weblog — "веб-сервер-журнал". Блог- це сайти, побудовані за принципом хронологічних щоденників з простими і зручними засобами адміністрування, що не вимагають спеціальних знань і доступні всім. Wiki Вікивіки ( Wiki ) – це колекція взаємозв'язаних між собою записів. (Уорд Каннінгем – творець технології - назвав додаток середовищем для швидкої гіпертекстової взаємодії.) У Вікивіки реалізована радикальна модель колективного гіпертексту, коли можливість створення і редагування будь-якого запису представлена кожному з членів мережевого співтовариства. Hot Potatoes Hot Potatoes - універсальна програма-оболонка, що дозволяє викладачам самостійно, не удаючись до допомоги програмістів, створювати інтерактивні тренувально-контролюючі вправи у форматі HTML. Програма широко використовується у всьому світі для створення завдань на різних мовах по різних дисциплінах. Вправи створюються за допомогою 5 блоків програми (кожен блок може розглядатися як самостійна програма): Jquiz – Вікторіна – питання з множинним вибором відповіді (4 типи завдань). Вчитель має можливість закласти у вправу коментарі до всіх варіантів відповідей. Jcloze – Заповнення пропусків. Учні можуть попросити підказку і побачити перші букви пропущеного слова. Ведеться також автоматичний підрахунок окулярів. Можна "пропускати" певні слова, а можна, наприклад, кожне п'яте. Jmatch – Встановлення відповідностей (3 типи завдань). Jcross – Кросворд. Jmix – Відновлення послідовності. Нові інформаційні технології і дистанційне обученієв останні роки університети різних країн світу звернули увагу на можливості використання комп'ютерних телекомунікаційних технологій для організації дистанційного навчання. Комп'ютерні телекомунікації забезпечують ефективний зворотний зв'язок, який передбачається як в організації учбового матеріалу, так і спілкуванням з викладачем, ведучим даний курс. Таке навчання на відстані і отримало останніми роками назву дистанційного навчання на відміну від знайомого всім заочного навчання. Ця проблема особливо актуальна для Росії, з її величезними територіями і зосередженням наукових центрів в крупних містах. В даний час Міністерство освіти РФ стурбоване створенням єдиної освітньої телекомунікаційної мережі. Проблема безперервної освіти, професійній переорієнтації актуальна сьогодні, як ніколи раніше, і її значущість з роками зростатиме Інтернет-портал Школи дистанційного утворення МГУ створений в рамках проекту Формування системи інноваційної освіти в МГУ імені М. В. Ломоносова в 2007 році.

Автор: Любов Володимирівна Десятова

Джерело: Дистанційний репетитор

Copyright (c) 2012